Kerstin Andersson · Toppkommentator · Axelssons Gymnastiska Institut Då Alliansen bestämt sig för att dra ned på stödet från elever med NPF och jag vet att de skiter fullständigt i våra barn, Räcker med att bl.a. höra Stockholms skolborgarråd, Expressens Debattör den twittrande moderaten och fler politiker som lutar sig mot 2 prejudicerande domar, har jag lite frågor till dig Caroline Helmersson Olsson: I dag har vi ord för något som alltid funnits, NPF. Förr gick de här eleverna i obsklass, blev utslängda från skolan och många av dem var på förtid dömda till ett liv i utanförskap, liv på anstalter och institutioner, vilket kostar samhället idag enorma pengar. Idag vet professionen hur man SKA bemöta de här eleverna och i skolan är det lag på att så ska ske. Jag tycker inte om att göra politik av ett ämne där det borde vara självklart att anpassning och resurser ska sättas in oavsett partitillhörighet, det är dessutom lag på det, men gör det ändå. Kommer ni att sätta in tillräckliga resurser för elever med Asperger/Autism, ADHD/ADD, Dyslexi? Tycker ni att ni löser deras problematik genom att införa sommarskola och förlängd skolplikts? Kommer den skolsituationen helt plötsligt vara så anpassad? Kommer ni att se till att de kan gå till skolan och ha mindre grupper där de kan känna sig inkluderade med 5-6 elever för de elever som blir eller blivit sjuka av inkluderade stora klasser, med andra ord elever som absolut inte ska inkluderas heldag i en klass och behöver ”en till en” undervisning? Vid inkludering: kommer ni att ge pedagogerna verktyg (Djup utbildning i Autism), resurser, fler pedagoger, special pedagoger så att det kan ske på det sättet som är tänkt? En elev kanske kan vara med i något ämne med klassen, men jobba ”en till en” undervisning i mindre grupp resten av dagen. Andra kanske klarar sig ypperligt i helklass med anpassat stöd, anpassningsbehoven finns på papper för var och en av de elever som genomgått utredning. Vet ni hur man inkluderar elever? Att sätta in elever med stort behov av resurser utan 100% stöd i stora klasser är att exkludera elever. Det finns ingen som kan känna sig inkluderad på det sättet, svårigheterna blir större. Att bli bollad från den ena enheten till den andra med orden skolan ska klara det här, är något vi dagligen har tampats med och det här vet vi inte fungerar, skolan har inte förutsättningarna, även om viljan finns hos en del är osäkerheten stor hos andra, en lyckad inkludering kräver att alla vill och kan. Kommer ni att sätta elever med NPF mot elever med socioekonomiska förhållanden mot varandra, ta från den ena för att ge till den andra? Kommer ni att kräva NPF som ämne på lärarutbildningarna? Tycker ni att LIKA ÄR RÄTTVIST? Med rätt förutsättningar kan många av de här normalbegåvade till högbegåvade eleverna komma långt. Många har chefsposter, är artister, forskare. Kommer ni att se till att de får den möjligheten eller är de som 10 åringar dömda till ett liv i utanförskap? Underskatta inte kraften från den här föräldragruppen, vi är många och vi är vana att kämpa ensamma utan tanke på att ge upp. Tillsammans är vi ett team av högutbildade, skickligt retoriska, viljestarka och kämpande föräldrar som är urstarka! Till sist, man får inte diagnos bara så där, det tar år och kräver många utredningar av läkare, psykologer och pedagoger. Med diagnos finns rättigheter som är ytterst svåra att få och kräver många samtal, intyg som sedan någon tjänsteman bara kan avfärda. Alltså är det inte det primära, utan det är att kunna förstå , självkännedom för barnet, bemöta på adekvat sätt, samt att arbeta preventivt med våra barn, så att livet ska kunna bli så bra som möjligt för dem. Kerstin A Svar · 1 · Gilla · Följ inlägget · för 8 timmar sedan . . Facebooks sociala insticksprogram.
Posted on: Tue, 17 Sep 2013 05:03:56 +0000
Trending Topics
Recently Viewed Topics
© 2015