40. In che cosa consiste la tecnica di role taking ? A) È un tipo di simulazione in cui gli allievi hanno maggior spazio per fare delle scelte autonome? B) È un tipo di simulazione in cui gli allievi sono ancora molto guidati dal testo di partenza? C) È un tipo di simulazione in cui gli allievi sono quasi totalmente liberi dai vincoli del testo di partenza? D) È un tipo di simulazione in cui gli allievi non tengono più presente il testo di partenza 41. In che cosa consiste la tecnica di seriazione? A) Consiste nel riordino di un insieme caotico in base ad un parametro stabilito? B) Consiste nel riordino di un insieme caotico senza specificare un parametro? C) Consiste nello scomporre di un insieme ordinato in una serie in base ad un parametro? D) Consiste nello scomporre di un insieme ordinato in una serie senza un parametro specifico?42. In che cosa consiste la tecnica di esplicitazione? A) Consiste nel rendere chiari i riferimenti delle parole chiavi e connettori nel testo ? B) Consiste nel rendere chiari i riferimenti delle pro-forme, parole chiavi e connettori? C) Consiste nel rendere chiari i riferimenti dei pronomi connettori e parole chiave? D) Consiste nel rendere chiari i riferimenti delle pro-forme, pronomi e connettori? 43. Un modello culturale può essere descritto secondo tre parametri, in base: A) Alla sua provenienza, distribuzione, contesto? B) Alla sua forma, distribuzione, significato? C) Alla sua forma, contesto, distribuzione? D) Al significato, forma, provenienza ? 44. Qual è la definizione corretta dal punto di vista glottodidattico, la cui precisa meglio il concetto di verifica ? A) Con la verifica s’intende il controllo che viene eseguito alla fine del corso? B) Con la verifica s’intende il test periodico per raccogliere dei dati dal feedback dei discenti? C) Con la verifica s’intende il reperimento dei dati circa l’acquisizione di obiettivi ? D) Con la verifica s’intende il controllo sistematico circa le conoscenze dei discenti? 45. Qual è la definizione corretta dal punto di vista glottodidattico, la cui precisa meglio il concetto di valutazione ? A) Con la valutazione si rapportano i risultati dell’apprendimento scolastico, e tramite cui l’insegnate valuta il percorso generale dello studente partendo pure da un punto di vista personale sul soggetto per l’assegnazione del voto finale? B) Con la valutazione si rapportano i risultati dell’apprendimento scolastico con la storia personale dell’allievo, con i suoi atteggiamenti verso la scuola e verso la società con icondizionamenti psicofisici e sociali, ai quali è soggetto? C) La valutazione indica la somma di tutte le valutazioni precedenti calcolate poi in percentuale secondo una formula specifica che rispecchia poi il voto finale tradotto in crediti necessari per superare l’anno scolastico? D) Con la valutazione si rapportano i risultati dell’apprendimento scolastico senza includere la storia personale dell’allievo, con i suoi atteggiamenti verso la scuola e verso la società, che si traduce in voto finale. 46. Quando un testing si definisce diffuso ? A) Si definisce diffuso il testing condotto quotidianamente, durante l’attività didattica senza che si abbia una verifica formale, dichiarata? B) Si definisce diffuso il testing condotto ogni fine di unità didattica, senza che si abbia una verifica formale, dichiarata? C) Si definisce diffuso il testing condotto quotidianamente, durante l’attività didattica con una verifica formale, dichiarata? D) Si definisce diffuso il testing condotto quotidianamente, non durante l’attività didattica con una verifica formale, dichiarata?47. Che cosa sono i sussidi? A) Sussidi sono quei mezzi aiutano l’insegnante, di cui non potrebbe fare a meno, per lo svolgimento di un’attività didattica? B) Sussidi sono quei fattori che ostacolano l’insegnante, nello svolgimento di un’attività didattica, rallentando il processo d’insegnamento? C) Sussidi sono quei mezzi aiutano l’insegnante, ma di cui si potrebbe fare a meno, pur rallentando l’attività didattica? D) Sussidi sono quei fattori che aiutano l’insegnante, nello svolgimento di un’attività didattica, accelerando il processo d’insegnamento – apprendimento? 48. Che cosa sono i catalizzatori? A) Sono quei mezzi che consentono un’azione didattica che si può realizzare in maniera soddisfacente senza il supporto tecnologico? B) Sono quei mezzi che consentono un’azione didattica che non si può realizzare in maniera soddisfacente senza il supporto tecnologico? C) Sono quei mezzi che impediscono un’azione didattica che si può realizzare in maniera soddisfacente senza il supporto tecnologico? D) Sono quei materiali che consentono un’azione didattica che si può realizzare in maniera soddisfacente senza il supporto tecnologico? 49. Quando l’uso del video viene considerato un sussidio? A) Quando si usa per l’insegnamento delle abilità linguistiche primarie? B) Quando si usa per l’insegnamento della cultura - letteratura italiana? C) Quando si usa per l’insegnamento delle abilità linguistiche integrate? D) Quando si usa per l’insegnamento della lingua italiana?
Posted on: Sun, 21 Jul 2013 13:11:45 +0000