Agóra Oktatási Kerekasztal Jutka Villányi feltöltött egy fájlt. Nagyon fontos lenne hogy az iskoláskor előtti nevelés magas szinten valósuljon meg hazánkban. Ehhez mellékeljük ajánlással összekötött állásfoglalásunkat. Arra kérünk minden velünk egyetértő embert, írjon, jelezze véleményét saját világában, valamint azon személyek felé, akik tudnak tenni a kisgyermekkori nevelés erősítése, megbecsülése, a magyar hagyományok értékeinek megőrzése és továbbfejlesztése érdekében. Köszönettel MPT Kisgyermeknevelési Szakosztály AZ ÓVODAPEDAGÓGUSOK ALAPKÉPZÉSE ÉRDEKÉBEN A Magyar Pedagógiai Társaság Kisgyermeknevelési Szakosztály állásfoglalással egybekötött felhívása A magyar óvodapedagógia nemzetközi hírű. Ennek magyarázata egyfelől hagyományaiban rejlik. A XIX: század Európájában úttörő szerepet játszott az intézményrendszer létrehozásában, a XX: században elsők közt hallotta és őrizte meg a modern tudományok, ezek közt elsősorban a pszichológia és a szociológia üzenetét. E hagyományok biztosították, hogy a magyar óvodapedagógia mindvégig a pedagógia kívánatos modernizációjának, szakmai professzionalizációjának élharcosa volt. Különös a története annak, hogy a változó politika és hatalmi küzdelmek árnyékában, olykor taktikusan a szakma által irányított fényében az óvodapedagógia szinte töretlenül fejlődhetett. Ez a fejlődés szólította meg a nemzetközi színtereket, Európában, Amerikában sok helyen példamutatóan felsőfokú képzéssé avatták az óvodapedagógus alapképzést (ezt a folyamatot tetőzi be a bolognai típusú felsőoktatás, melyben - minimum 3 éves képzés után - óvodapedagógusi végzettséggel neveléstudomány mesterszakon tanulhatnak tovább a tehetségesek). Az óvodapedagógus társadalom az értelmiségivé válás elszánásával igenelte e kihívásokat. Adatok szólnak arról, hogy a nevelési programok autonóm fejlesztésében, a minőségi munka mutatóinak kidolgozásában és alkalmazásában, programokban, innovációkban lényegében felülreprezentáltan vettek részt az óvodák — az óvodai nevelés programjaiban megfogalmazódó modernizációs, egyben mindvégig gyermekközpontú szakmai elvárásoknak legjobb tudásukkal igyekeztek eleget tenni - olykor nehéz anyagi, infrastrukturális helyzetben is (adat van arra is Kapitány Gáborék kutatásából, hogy már a 80-as években a települések egyik legkomfortosabban, igényesebben berendezett terei voltak az óvodák) . Ezért meglepő a felsőoktatás-politika reprezentánsának nyilatkozata , melyben a "szorgalmas, de nem jó képességű" fiatalok számára vizionált "közösségi főiskolákban" (a hagyományos főiskolai szint alatti felsőfokú szakképzésben) látja az óvodapedagógus alapképzés helyét. Furcsa vízió ez akkor, amikor a kormányzati politika a kötelező óvodáztatásban látja a társadalmi esélyegyenlőtlenségek leküzdésének legfőbb eszközét. Nemzetközi szinten pedig az iskoláskor előtti nevelés magas szintű megvalósításában látják a kutatók-fejlesztők, oktatók, pedagógusok a fenntartható fejlődést, az egész életen át tartó tanulás megalapozását. Az óvodapedagógus hivatás nevében igényeljük az átgondolatlan nyilatkozat korrekcióját s mielőbbi tárgyalásokat az óvodapedagógusok illetékes képviselőivel az óvodapedagógus alapképzés - továbbképzés szakmai biztonságának és fontosságának megerősítése érdekében. Kérjük azon embertársainkat, akik egyetértenek állásfoglalásunkkal: támogató írásukkal, szóbeli nyilatkozataikkal segítsék a törvényhozókat az óvodapedagógusi szakma, hivatás további erősítése, megbecsülése és magas színvonalú megvalósítása érdekében. 2013-08-21. Kisgyermeknevelési Szakosztály
Posted on: Fri, 30 Aug 2013 09:24:17 +0000
Trending Topics
Recently Viewed Topics
© 2015