CONAE 2014 - EIXO III Educação, Trabalho e Desenvolvimento Sustentável: cultura, ciência, tecnologia, saúde, meio ambiente 2. O Sistema Nacional de Educação implica compreender e articular as políticas de trabalho, educação e desenvolvimento sustentável.A educação é uma prática social cada vez mais ampla e presente na sociedade contemporânea: novas exigências e demandas do mundo do trabalho e da produção; ao desenvolvimento científico e tecnológico; aos aspectos de constituição da cultura local, regional e internacional e a problemática ambiental e da saúde pública no país. 3. As transformações econômicas e políticas do cenáriointernacional e no Brasil desde os anos de 1980 a 1990 Mudanças na atuação do Estado e nas políticas educacionais; Mudanças e inovações tecnológicas; Novos modos de ação dos estados e dos organismos multilaterais na economias cada vez mais globalizadas; Reformas econômicas e educacionais com pouca efetividade na melhoria da qualidade. 4. Transformações econômicas a partir dos anos 2000Crescimento da renda;Redução das desigualdades;Garantia de direitos sociais e humanos;Formulação e implantação de políticas públicas que passaram a contribuir para mudanças sociais mais efetivas. 5. O aumento dos anos de escolarização e da jornada escolar“O Brasil tem hoje, em média apenas 7,5 anos de educação/escolarização de sua força de trabalho, com elevado número de analfabetos (cerca 14 milhões), baixa taxa de escolarização líquida da população de 15 a 17 anos no ensino médio (cerca de 50%) e baixa taxa líquida de 18 a 24 na educação superior (cerca de 14%)” (CONAE, 2014). 6. Desenvolvimento científico e tecnológico A educação, a ciência e a tecnologia tornaram-se elementos fundamentais nos processos de desenvolvimentos econômico e social. Requer o fortalecimento da investigação científica; Maiores investimentos na universidades públicas, nos grupos, redes e laboratórios de pesquisa; No Brasil requer políticas públicas e a geração de processos e produtos inovadores que impulsionem a competitividade . 7. Desenvolvimento sustentável Deve garantir o uso equilibrado dos recursos naturais; Vislumbrar a construção da sustentabilidade socioambiental; Entre as diretrizes e ações para a sustentabilidade ambiental, faz-se necessário repensar os marcos legais; Ampliar a discussão sobre os projetos de desenvolvimento social, elaborando as novas maneiras de lidar com os recursos naturais do País. 8. Articulação entre trabalho, educação e desenvolvimento sustentável Formar profissionais capazes de atuar criticamente no enfrentamento da desigualdade social, formas de exclusão, destruição do meio ambiente e da falta de qualidade de vida da população; Reconhecer e garantir as formas de produção e o desenvolvimento sustentável dos povos indígenas e comunidades tradicionais; Reconhecer e valorizar a sustentabilidade socioambiental e a soberania alimentar; Promover ações articuladas para a garantia do direito a educação; Promover maior articulação entre as políticas de educação básica, superior, pós-graduação, pesquisa, ciência, entre outras. 9. A mudança social e o desenvolvimento sustentável nas políticas públicas Avançar na articulação das políticas setoriais e intersetoriais; Compreender trabalho, educação, diversidade cultural, ética e meio ambiente como eixos estruturantes; Ampliar o debate e as ações para a ampliação da saúde de estudantes e profissionais da educação e melhoria das condições de trabalho e desenvolvimento profissional; Respeitar a diversidade cultural e a biodiversidade nas políticas públicas de educação, saúde, cultura e trabalho.
Posted on: Fri, 07 Jun 2013 10:27:00 +0000
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