"Conversa interessante" Um professor ateu de Filosofia fala com sua classe sobre a ciência tem problema com Deus, o Todo-Poderoso. Ele pede que um de seus novos alunos cristãos para ficar e. . .. Professor: Você é um cristão, não é, filho? Aluno: Sim, senhor. Professor: Então você acredita em Deus? Aluno: Absolutamente, senhor. Professor: Deus é bom? Aluno: Claro. Professor: É Deus todo - poderoso? Aluno: Sim. Professor: Meu irmão morreu de câncer, embora ele orou a Deus para curá-lo. A maioria de nós gostaria de tentar ajudar outras pessoas que estão doentes. Mas Deus não. Como é este Deus é bom, então? Hmm? (Student é silencioso) Professor: Você não pode responder, não é? Vamos começar de novo, Fella Young. Deus é bom? Aluno: Sim. Professor: Satanás é bom? Aluno: Não. Professor: Onde é que Satanás vem? Estudante: From. . . DEUS. . . Professor: Isso mesmo. Diga-me o filho, que existe o mal no mundo? Aluno: Sim. Professor: O mal está em toda parte, não é? E Deus fez tudo. Correto? Aluno: Sim. Professor: Então quem criou o mal? (Student não responde) Professor: Existe doença? Imoralidade? Ódio? Feiúra? Todas essas coisas horríveis existem no mundo, não é? Aluno: Sim, senhor. Professor: Então, quem os criou? (Student não tem resposta) Professor: A ciência diz que você tem 5 Sentidos você usa para identificar e observar o mundo ao seu redor. Diga-me, meu filho. . . Alguma vez você já viu a Deus? Aluno: Não, senhor. Professor: Diga-nos se você já ouviu o teu Deus? Aluno: Não, senhor. Professor: Você já sentiu o seu Deus, provou o seu DEUS, Smelt o teu Deus? Alguma vez você já teve qualquer percepção sensorial de DEUS para que o assunto? Aluno: Não, senhor. Eu tenho medo eu não tenho. Professor: Mas você ainda acreditar nele? Aluno: Sim. Professor: De acordo com a empírica, Testável, Protocolo demonstrável, Ciência diz que seu Deus não existe. O que você quer dizer com isso, filho? Aluno: Nada. Eu só tenho a minha fé. Professor: Sim. Faith. E essa é a Ciência Problema tem. Aluno: Professor, existe tal coisa como o calor? Professor: Sim. Aluno: E existe uma coisa como Fria? Professor: Sim. Aluno: Não, senhor. Não há. (O Teatro Palestra torna-se muito tranquilo com essa sucessão de eventos) Aluno: Senhor, você pode ter muito calor, ainda mais calor, Superaquecimento, Mega Calor, White Heat, um calor pouco ou nenhum calor. Mas não temos nada chamado Fria. Podemos atingir 458 graus abaixo de zero que há calor, mas não podemos ir mais longe depois disso. Não existe tal coisa como Fria. Frio é só uma palavra que usamos para descrever a ausência de calor. Não podemos medir Fria. O calor é energia. O frio não é o oposto de Calor, senhor, apenas a ausência do mesmo. (Há Pin - Silence gota no Lecture Theatre) Aluno: E sobre Trevas, Professor? Existe tal coisa como a escuridão? Professor: Sim. Qual é a noite, se não houver Trevas? Estudante: Você está errado de novo, senhor. A escuridão é a ausência de algo. Você pode ter pouca luz, luz Normal, Brilhante, luz intermitente. . . Mas se você não tem luz constantemente, você não tem nada e é chamado Escuridão, não é? Na realidade, a escuridão não é. Se for isso, foram que você seria capaz de fazer Darker Trevas, não é? Professor: Então, qual é o ponto que você está fazendo, rapaz? Aluno: Senhor, o meu ponto é a sua premissa filosófica é falho. Professor: falho? Você pode explicar como? Aluno: Senhor, você está trabalhando com a premissa da dualidade. Você argumenta que há vida e então não é a morte, um Deus bom e um Deus mau. Você está vendo o conceito de Deus como algo finito, algo que podemos medir. Sir, a ciência não pode explicar até mesmo um pensamento. Ele usa eletricidade e magnetismo, mas nunca tinha visto, muito menos compreendido qualquer um. Para ver a morte como o oposto da vida é ser ignorante do fato de que A morte não pode existir como uma coisa substantiva. A morte não é o oposto da vida: apenas a ausência dele. Agora diga-me, Professor, você ensinar seus alunos que eles evoluíram a partir de um macaco? Professor: Se você está se referindo ao processo evolutivo natural, sim, claro, eu faço. Estudante: Você já observou a evolução com seus próprios olhos, senhor? (O Professor balança a cabeça com um sorriso, começando a perceber que o argumento vai) Aluno: Como ninguém jamais observou o processo de evolução no trabalho e não pode sequer provar que este processo é uma On - Indo Endeavor, você não está ensinando a sua opinião, senhor? Você não é um cientista, mas há quem pregue? (A classe está na Uproar) Aluno: Existe alguém na classe que já viu o cérebro do professor? (A classe irrompe em Risos) Aluno: Existe alguém aqui que já ouviu o cérebro do Professor, sentiu, tocado ou Smelt-lo? . . . Ninguém parece ter feito isso. Assim, de acordo com as regras estabelecidas de empírica, Stable, Protocolo demonstráveis, a ciência diz que Você não tem cérebro, senhor. Com todo o respeito, senhor, como é que, em seguida, Confie em suas palestras, senhor? (A sala fica em silêncio. O professor olha para o aluno, com o rosto insondável) Professor: Eu acho que você vai ter que levá-los em fé, meu filho. Aluno: Isso é que é senhor. . . o elo entre o homem e Deus é a fé. Isso é tudo o que mantém as coisas em movimento e vivo. NB: Acredito que vocês tenham gostado da conversa. . . e se assim for. . . você provavelmente vai querer seus amigos / colegas para desfrutar o mesmo. . . não é? . . . Encaminhá-los para aumentar o seu conhecimento. . . ou FÉ "Descobriu-se depois que o estudante foi Albert Einsten.
Posted on: Thu, 01 Aug 2013 11:07:46 +0000
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