DIMENSIÓN DIDÁCTICA. Evaluación. En este aspecto hemos crecido bastante durante 5° y 6° semestres. Cuando evaluábamos actividades antes, solíamos guiarnos por detalles superfluos y no teníamos evidencias reales de qué pasaba con el aprendizaje de los niños. Durante este semestre, analizamos cómo debíamos evaluar: tanto en Observación y Práctica Docente IV, como en Taller de Diseño de Actividades Didácticas II. De la primera materia, rescatamos la entrevista a Federico Malpica, ya que nos da un amplio panorama, preciso y directo acerca de cómo se deben evaluar las competencias, en qué aspectos debemos enfocarnos para hacerlo. Realizamos un mapa conceptual como evidencia, rescatando brevemente: Componentes a evaluar en la formación por competencias: 1. Capacidad de análisis que el alumno tiene ante una verdadera situación problema. 2. Escoger esquemas de actuación: factual (memorización), conceptual, prodimental y actitudinal. 3. Utilizar el conocimiento de manera interrelacionada. --> Evaluación inicial, durante y al final
Posted on: Sat, 15 Jun 2013 17:25:14 +0000
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