Dados do exame federal National Assessment of Educational Progress - TopicsExpress



          

Dados do exame federal National Assessment of Educational Progress (Naep) apontam que, na última década, os alunos apresentaram desempenho pífio em provas de história. Em 2010, apenas 12% dos alunos de ensino médio alcançaram a proficiência esperada na disciplina. Para alguns historiadores da educação do país, como aqueles ligados ao National Council for History Education (Conselho Nacional de História da Educação), o déficit na aprendizagem de história tem relação com a lei No Child Left Behind. Isso porque a legislação instituiu que escolas deveriam aumentar seu desempenho apenas em matemática e inglês. Assim, na prática, a matriz de avaliação estaria induzindo o currículo, já que os professores focariam suas aulas nos conteúdos cobrados pelas prova. revistaeducacao.uol.br/formacao-docente/blog-redacao/curriculos-ignoram-historia-civil-norte-americana-236415-1.asp
Posted on: Sat, 03 Aug 2013 12:59:42 +0000

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