Eu gostaria de ao menos entender, o por que caros colegas professores que quando se levanta questionamentos sobre a educação inclusiva, paira no ar um silêncio como se o temas não tivesse relevância para atualidade. Será que o comportamento ocioso é mais favoráveis e interessantes do que mexer numa ferida que sangra desde a década de 90? Ou o medo de tocá-la é tão perigoso que aflora o pânico de discutir o problema? Talvez o tempo que lhe é corrido, que o obriga a priorizar em como usa-lo ou a falta de afinidade com o tema? É talvez, mas mesmo assim acredito que para que aja um entendimento sobre qualquer que seja o tema ou assunto que tenha um problema que causa angustia ou entrave seja de que ordem for. Primeiramente, é preciso que ele apareça que venha a tona como discurso, que venha também como indagações. Para ai sim, entrar em embate com as multiversões e num ambiente pluridiscussivos ele possa não só ser pensando, para que se encontra senão uma resposta, mas uma possibilidade de um caminho para a sua solução. Vamos caros colegas, saiam do casulo do medo e tragam as suas duvidas, visões e entendimentos sobre este tema tão importante quanto os demais, para que num espirito de coletividade possamos criar novas possibilidades ou aperfeiçoar o nosso entendimento sobre o tema. Façam deste espaço virtual um ambiente de troca de experiência e esclarecimento sobre a educação inclusiva e outros assuntos que relaciona e compõe a mesma. Aguardo o envolvimento espontâneo de todos, com suas exposições teórocoa-metodológicas ou não, com as suas angustias e indagações. concepções históricas, e conceitos pedagógicos, assim como as vivências caso tenham. Pois é compartilhando experiências que se agrega conhecimentos que são capaz de transformar a realidade dura, para um sonho mais harmonioso no transcorrer do nosso cotidiano, com o ouvir e o falar. Deste modo, estaremos construindo uma educação realmente inclusiva. Joabe Tavares de Souza. https://facebook/groups/474267629333960/
Posted on: Fri, 14 Jun 2013 18:38:59 +0000
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