Extrait de "L ENIGME" pour le plus grand bonheur de mes fans..... Bonne lecture!!!! Les quatre aventuriers se partage les tâches. Il y a onze grottes à fouiller de nouveaux. Le professeur, remis de ses émotions, remet une carte des lieux à chacun de ses collaborateurs. Il s’assure auprès de Johanne, qu’elle sache bien déchiffrer une carte géographique. Celle-ci le rassure en lui faisant une démonstration. Le professeur est alors en confiance et sait qu’il peut compter sur elle. Il attrape sa sacoche à outil qu’il met en bandoulière et va ouvrir la malle de matériels. Tout le monde attrape un talkie walkie et se met en quête d’un indice qui pourrait les aider dans leur recherche. Chacun se rend dans une grotte du site. Joachim prend la première, suivi par Johanne qui prend la deuxième, Misha la troisième et le professeur la quatrième. L’un après l’autre, ils fouillent les coins et recoins des grottes, scrutent la moindre faille dans la roche, au cas où un passage secret existerait et renfermerait un indice. A leur grand désespoir, ils ne trouvent rien. Aucun d’entre eux ne trouve la moindre pierre mouvante qui cacherait un « trésor ». Ils se renseignent au fur et à mesure des avancées. Ils poursuivent ensuite leur quête en faisant chacun une deuxième grotte. Certaines ne sont plus que d’immense amas de gravats. Des pilleurs, qui sont venus avant eux, ont tout saccagés pour trouver ce qu’ils cherchaient. Sans même se préoccuper du site et de son histoire. Certaines jarres présentent sur les lieux et qui renfermaient certaines informations ont été cassées et laissées sur place comme de vulgaires cailloux. - Professeur pour Johanne. - Oui Johanne. - Il y a plein de débris d’objets en tous genres ici. Ce sont les archéologues qui ont fait ça ? - Non ma chère, ce que vous pouvait aperçevoir et l’œuvre de pillards sans morale et sans scrupule. Prêt à tout pour quelques dollars. - C’est vraiment honteux de détruire ainsi les vestiges d’une puissante civilisation telle que celle-ci. - Si l’on pouvait vous entendre mon enfant. - Merci professeur. Terminé. Johanne est outrée de la manière qu’emploi le genre humain pour traiter sa propre histoire. Elle n’avait jamais assistée à un tel déferlement de rage et de soif de pouvoir. - Professeur pour Joachim. - Oui je t’écoute mon garçon. - Professeur, je suis dans la grotte numéro 8, je pense avoir trouvé quelque chose. Vous voulez bien me rejoindre tous. - On arrive, répondent-il tous en même temps. Les trois collaborateurs se dirigent vers la grotte numéro 8. Misha rentre la dernière mais en se retournant s’aperçoit que le gros véhicule noir est revenu sur les lieux, et que l’un des hommes les observe aux jumelles. Dans la grotte elle voit Joachim et le professeur en train d’enlever du granit qui se trouve autour d’un bloc de pierre. - Je ne voudrais pas vous affoler, mais nous sommes observés en bas, dit Misha. - Forman ? demande le professeur. - Affirmatif professeur. - Bon très bien. Johanne attrape ma sacoche s’il te plaît. - Oui professeur. Le professeur en sort un marteau et un burin. Il commence à dégager le bloc de ces scellées. - Heu… professeur. Je pensais qu’il fallait y aller avec précaution, demande Johanne. - Au vues des circonstances mon enfant, je préfère employer le terme de travaux rapides, afin de dégager cet indice le plus rapidement possible, pour que nous puissions éviter d’avoir à faire aux requins et chacals qui se trouvent à l’extérieur voyez-vous. - Je comprends très bien professeur. On peut vous aider, demande la jeune femme. - Oui, vous allez pousser très fort lorsque je vous le dirais. Le professeur dégage tout le tour du bloc et après trois coups de burin supplémentaire, demande à son équipe de pousser sur le bloc de granit. Les trois collaborateurs s’y mettent ensemble et lorsqu’ils poussent sur le bloc ce n’est pas un mais sept blocs qui cèdent. Joachim passe même au travers entraîné par son élan. Il se retrouve de l’autre côté. Tout le monde se précipitent vers lui en demandant s’il n’a rien de cassé. - Non, non, je vais bien ! juste un peu surpris mais ça va. - C’est incroyable professeur, nous l’avons notre découverte. Mais comment le saviez vous ? et comment est-ce possible que les premiers archéologues et chercheurs ne l’ai pas vues, demande Misha. - Et bien, je ne vois qu’une seule hypothèse possible. Cette pierre n’était pas prête pour dévoiler ses secrets. - Professeur passez moi une torche pour je puisse voir ce qu’il y a autour de moi. - Tiens mon garçon. Joachim allume la torche. Il se trouve devant un long couloir. Impossible de déterminer sa longueur. Sur les murs autour de lui, une substance noir est visible. Il attrape son couteau de poche et en détache un morceau. Il le tend au professeur. Le professeur, l’examine avec sa petit loupe de poche qu’il attrape dans sa sacoche. - Du charbon mes enfants. Ni plus, ni moins, dit-il. - Du charbon ? avec du granit ? c’est possible professeur ? demande Johanne. - Avec la nature, tout est possible mon enfant. Il ne faut s’étonner de rien. Et si certains sédiments ont favorisé ce genre de transformation, cela ne m’étonne guère. - J’imagine que la surprise aurait été plus étonnante, si les murs avaient été recouvert d’or. Hein professeur ? dit Misha. - Allons allons mes enfants, ne rêvons pas tout de même. - Professeur vous pouvez rêver, dit Joachim qui tend une pépite d’or au professeur en souriant. - Ça alors. Est-ce possible ? dit le professeur au bord du malaise. Aidez moi à traverser voulez vous, demande le professeur. Joachim lui montre que sur la droite de l’entrée du couloir, il y a une salle avec des jarres qui contiennent que des pépites, aussi grosses les unes que les autres. Elles mesurent entre 3 et 8 centimètre de long. Doivent peser dans les 80 voire 110 grammes pour les plus grosses, ce qui représente la somme de 4000 à 6000 dollars. Le professeur compte. Il y a quatorze jarres au total. Les jarres pèsent très lourdes. Joachim qui soulève près de 120 kilos aux altères en déduits qu’elles doivent faire pas loin de 130 kilos chacunes. Le calcul est effrayant. 130 kilos d’or multiplié par quatorze jarres. - Mon dieu professeur, nous sommes riches. - Il y a là, pas loin de quatre vingt onze millions de dollars en or les enfants. Vous savez ce que cela veut dire ? - Non pas trop professeur. expliquez nous demande Johanne. - Ça nous fait chacun environ vingt deux millions et demi de dollars à empocher, explique le professeur. - Professeur cet or n’est pas à nous. Elle appartient au patrimoine d’israël. Si nous venions à prendre le moindre gramme, ça serait la guerre. Car cela serait considéré comme du pillage. Nous devons en informer les autorités compétentes, explique Misha. - Ne soyez pas naïve mon enfant. Vous savez tout comme moi ce que ferons les autorités de cette or. - Certainement oui. Mais je ne tiens pas à participer à tout ça. - Misha ! le professeur à raison ! je propose que nous prenions cet or, et une fois au campement nous discuterons de ce que nous en ferons, propose Joachim. - Et tu pense que ta super voiture pourra supporter une tonne et demie d’or plus quatre passager, lance Misha. - Mon 4x4 peut transporter jusqu’à deux tonnes et demie de charge, dit Joachim. - Alors dans ce cas, si vous avez de quoi charger allons-y. Mais je vous prévient, à transporter tout ça, on va en avoir jusqu’à la nuit. - Tu plaisantes. Dans à peine trente minutes nous aurons terminé. Je vais rapprocher la voiture au maximum, dit Joachim. - Est-ce que au moins nous avons de quoi transporter. Parce que je vous rappelle que Forman est à l’extérieur à nous attendre. - Nous avons la malle, et j’ai encore quelques sacs de sport dans la voiture. Et puis là où je vais me stationner leur grosse voiture n’est pas un puissant 4x4 comme le mien. Ce qui fait que je vais grimper sur les rochers et me stationner de façon à ce qu’ils ne voient pas ce que nous sommes en train de faire. - Humm… très astucieux monsieur pro du tout terrain. - Assez perdu de temps en parlote les enfants, venez m’aider à vider la caisse. Joachim va chercher la voiture et tâche de réussir ton approche pour qu’ils ne se doutent de rien, explique le professeur. - Vous pouvez me faire confiance professeur. Joachim fait le nécessaire avec son tout terrain et malgré deux ou trois frayeurs, il réussit à se stationner devant la grotte sans attirer les soupçons des requins qui tournent en rond pour essayer d’apercevoir le trafic des quatre collaborateurs. Alors que Misha verse une partie de l’une des jarres dans la malle, elle en sort un parchemin. Elle l’ouvre et le parchemin est un plan qui désigne un lieu depuis cette grotte. Elle observe minutieusement et s’aperçoit que le tunnel n’est pas vraiment long. A peine cinq cent mètres. Elle convainc Johanne de venir avec elle. Elle se dirige vers Joachim et le professeur et lui dit qu’elle va visiter ce tunnel qui l’intrigue. Les deux hommes les laisse partir mais leur demande de rester prudente. Les deux jeunes femmes partent donc à la découverte de ce long couloir. Pendant que les filles explorent, les garçons eux, chargent le 4x4. Au départ des filles, il reste deux jarres à charger. Les deux collaborateurs ne mettent pas moins de dix minutes pour les charger dans le coffre du véhicule. Les deux jeunes femmes sont à mis chemin. Le talkie walkie de Misha bipe. - oui, j’écoute. - On a fini ici. Où vous en êtes. Je pense qu’on ne doit plus être très loin de l’endroit sur la carte. - D’accord avec le professeur on vous donne dix minutes une fois au but et quinze minutes pour revenir. On ne doit pas traîner. Si Forman sait ce qui ce trouvait dans cette grotte, il risque de vite s’apercevoir que le professeur l’a doublé. Et on risque cher. - Oui oui, je comprend très bien. On fait vite. Je prend des clichés de ce qu’on aura trouvé comme ça on pourra étudier tout ça au campement. - D’accord, très bonne idée. Terminé. Les jeunes femmes accélèrent le pas. Encore quelques mètres. Elles descendent un escaliers. Elles arrivent dans une pièce sombre avec sur les murs des dessins bizarres et une série de chiffre incompréhensible. Elles font le tour de la pièce. Il y a deux autres couloirs sombre. Mais qui ne sont pas indiqués sur la carte. - Ca doit sûrement être des sorties, dit Misha. Face à elles, elles ont un escalier qui remontent. Au milieu de la salle une dalle plate poussiéreuse. Misha enlève la poussière qu’elle contient, mais malheureusement ce n’est qu’une simple dalle. Aucuns mécanismes quelconque. Johanne reste scotché par la fresque qui s’offre à elle. Misha la voit subjuguée par ces dessins et décide la réveillée, car cette dernière est comme absorbée par la fresque. - Tu peux prendre quelques photos s’il te plaît. - Hein…heu … oui bien sur… elle est bizarre cette fresque, tu ne trouves pas ? - Oui peut être. Moi, ce qui m’interpelle c’est cette série de chiffre. Ça veut sûrement dire quelque chose mais pour l’instant le temps dont on dispose sert uniquement à prendre des photos alors on en prend un maximum et ne les ratent pas surtout. Elles nous serviront pour analyse une fois rentrée au campement. - D’accord, sans problème. Je mitrailles chef. Johanne et Misha s’arrangent pour prendre la caverne en diaporama. De façon à ce que les photos puissent se superposer à l’analyse. En prenant se type de clichés, aucuns détails n’est laisser au hasard. Tout est pris et rien de manquera. Leur séance photo terminée, les deux jeunes femmes remontent le tunnel, par lequel elles sont arrivées, au pas de course. Il ne leur faut pas moins de 4 minutes pour revenir à la grotte et retrouver Joachim et le professeur. - C’est bon on a tout ce qu’il nous faut. On peut y aller. - D’accord ! professeur, il faut reboucher. Vous avez ce qu’il faut dans votre sacoche. - Oui mon garçon. On fait comme d’habitude. - Oui professeur. Les deux hommes rebouchent l’entrée du tunnel à l’aide de silicone imitation granit. Une invention du professeur et de l’un de ces amis chimistes. - Professeur ça ne tiendra jamais. Le temps que ça sèche, il s’apercevront que ça a été rebouché, explique Misha. - Faites confiance à la science mon enfant. Le professeur et Joachim reconstruisent le mur à l’identique. Le professeur ensuite alors les bloc de granits de son enduits « magique ». La réaction entre les bords du bloc et l’enduit et surprenant. Un ciment de jointure identique à celui d’origine. - Carrément stupéfiant professeur. - Je vous l’avez dit ma chère. Toujours faire confiance à la science et plus particulièrement la chimie. - Vous m’apprendrez un jour professeur ? - Oui c’est promis, je vous enseignerais tout mon savoir. - Il faut pas traîner les amies, chuchote Johanne. - Ok ! tout le monde en voiture, tu me montreras tes photos en chemin, dit Joachim. Les quatre collaborateurs montent en voiture et Joachim doit effectuer plusieurs manœuvres pour les sortir de l’entrée de la grotte. Ce qui ne passe pas inaperçu auprès de Forman et de ses hommes. Après plusieurs manœuvres au bord du précipice, Joachim et ses passagers se dégagent et partent du site comme si de rien était. Forman et ses hommes décident d’aller jeter un œil à cette grotte. Malheureusement pour eux, ils ne trouvent rien et repartent bredouilles. Forman décide de ne pas les suivre et sait où les trouver au besoin.
Posted on: Wed, 03 Jul 2013 06:47:40 +0000
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