Facultatea de Psihologie și Științele Educației – Universitatea din București, un program nou de master, unic în Romania, intitulat Pedagogii alternative și arta teatrală în educație. Este un master din care au de câstigat toți cei care îți doresc să se auto-descopere prin tehnici specifice teatrului și să capete experiență în vederea lucrului cu copiii (cadre didactice, parinți etc.) Masterul a aparut din dragoste pentru copii și din dorința de a le oferi, prin intermediul celor interesati de educație (formală, nonformală), oportunități de dezvoltare și de desăvârșire personală adaptate vârstei și noilor provocări. Acest master este interdisciplinar, cursurile (de pedagogie, psihologie și de teatru) fiind sustinute de către profesori universitari de la Departamentul de Formare a Profesorilor, Facultatea de Psihologie si Științele Educației, UB în colaborare cu Facultatea de Teatru a Universității de Artă Teatrală și Cinematografică, I.L.Caragiale – București și colaboratori (dr.) din alternative. Obiectivele fundamentale ale acestui program de studii masterale sunt: pe de o parte de a descoperi și de a exersa împreună cu actorii-profesori de la Facultatea de Teatru, secrete ale meseriei de actor (jocuri de improvizatie (cu Marius Gîlea si Mihaela Bețiu), tehnici de comunicare eficientă, de retorică și de public-speaking (cu Radu Gabriel), rolul teatrului în educație (cu Nicolae Mandea), care pot fi folosite în cadrul activităților formale și nonformale și, pe de altă parte de a descoperi împreună cu specialiști în Științele Educației și Psihologie practicile de predare eficientă și de stimulare a învățării specifice diferitelor sisteme alternative de învățământ (Waldorf, Montessori, Step-by-Step, Freinet) care și-au validat în timp eficiența și pot fi folosite pentru îmbunătățirea și îmbogățirea activității cu copiii. De ce arta teatrală? De ce e nevoie de teatru în școli? Conform Violei Spolin „tehnicile teatrului sunt de fapt tehnicile comunicării”, iar Maestrul Ion Cojar spunea:„ Arta actorului e un mod de a gândi.” „Pedagogia, ca şi arta, presupune vocaţie şi reperezintă un demers creativ din partea profesorului, demers ce trebuie să intre în sfera preocupărilor sale permanente. Aşa cum artistul îşi continuă desăvârşirea profesională pe parcursul carierei, având o atitudine creativă şi de cercetare care-i permite să descopere noi mijloace de expresie artistică, tot aşa şi profesorul va căuta să se dezvolte, considerând desăvârşirea profesiei sale un proces continuu, creativ şi eficient pentru viitorul fiecărei generaţii de elevi.” după cum afirmă Nicoleta Brânzia în Revista Concept vol. 6/nr.1/ iunie 2013 a UNACT Jocurile teatrale dezvoltă spontaneitatea, ajută la autocunoaştere și la descoperirea celuilalt (acceptare, comunicare, cooperare). Prin teatru, atât elevul cât și profesorul au de câștigat în ceea ce privește comunicarea dintre ei, devoltarea unor relații bazate pe încredere care solicită deschidere din partea ambelor părți, cu accent pe dezvoltarea inteligențelor multiple, a gândirii critice, independente, a exersării unor calități ale atenției, de voință și de caracter și nu în ultimul rând conduce la cresterea stimei de sine. Elevul care are exercițiul libertății de a gândi el însuşi cum să abordeze o situație cu care se confruntă, fără a i se fi oferit ”pe tava” soluția, ci doar fiind dirijat în propriul demers de catre profesor, are posibilități mult mai mari de a-și dezvolta gândirea proprie, personală, iar, dacă profesorul oferă o sută de posibilităţi de rezolvare a unei probleme, elevul poate veni cu rezolvarea numărul 101 Obișnuit să-și inițieze și să-și gestioneze singur propriul proces de învățare, elevul devine astfel propriul său stăpân, are propriul laborator de creaţie – bazat nu pe stări, şabloane şi indicaţii, ci pe procese mentale reale. Educaţia prin teatru este în mare vogă la nivel mondial – o spune Mihaela Bețiu – datorită avantajelor pe care le aduce în dezvoltarea personală a individului, indiferent de vârstă, datorită impulsului major pe care-l dă stimulării şi îmbunătăţirii abilităţilor individului. O lista întreagă a acestor avantaje o prezintă în Revista Concept vol. 6/nr.1/ iunie 2013 a UNACT, Mihaela Bețiu, actriță și cadru didactic universitar la Facultatea de Teatru a UNATC – Bucuresti, dintre care amintesc câteva: - dezvoltă aptitudinea de adaptare la orice situaţie, favorizând astfel managementul emoţiilor (atât în situaţii cotidiene, cât şi în situaţii critice) oferind un context pentru exprimarea adecvată a lor; - oferă un cadru necesar exercitării nevoii de experimentare, auto-descoperire, oferind şansa dezvoltării unor instrumente utile în contexte diferite de lucru şi a unor abilităţi general valabile. - dezvoltă capacitatea de relaţionare şi raportare corectă, optimizând comunicarea; - dezvoltă capacitatea de a învăţa din propria experienţă şi pe aceea de a reflecta asupra acesteia; - dezvoltă capacitatea de autoevaluare (a propriilor puncte forte și a punctelor slabe); - stimulează creativitea şi gândirea logică, critică, concretă, operaţiile gândirii (analiza, sinteza, abstractizarea, generalizarea, concretizarea), promptitudinea şi flexibilitatea gândirii, precizia în adoptarea deciziilor în situaţii critice concrete (în timp limitat), flexibilitatea schemelor operatorii alegândirii concret operaţionale, capacitatea de anticipare - dezvoltă toate tipurile de inteligenţă emoţională: inteligenţa verbal-lingvistică, inteligenţa logico-matematică, inteligenţa vizual-spaţială, inteligenţa corporal-kinestezică, inteligenţa muzical-ritmică, inteligenţa interpersonală, inteligenţa intrapersonală, inteligenţa naturalistă; - dezvoltă abilităţile motrice: mobilitatea fizică, precizia execuţiei unei mişcări, viteza de reacţie, promptitudinea mişcărilor, abilitatea lor (uşurinţă şi fineţe), formarea de deprinderi motorii, plasticitatea, ţinuta, ajutând la îmbunătăţirea caracteristicilor anatomo-fiziologice prin educarea zâmbetului, a ţinutei, vorbirii corecte şi plăcute; - determină complianţa la reguli și toleranţa la frustrare, dezvoltând abilităţi de concesie şi de cooperare necesare lucrului în echipă; - dezvoltă abilitatea de a sesiza varietatea tipurilor temperamentale şi chiar capacitatea de asumare a unui alt tip temperamental; În loc de concluzii… Educaţia făcută cu iubire este forma cea mai înaltă de formare. Nu uitaţi că importante în comunicare sunt intensitatea, tonul vocii şi intonaţia cu care sunt rostite cuvintele. Sentimentele ce stau în spatele cuvintelor ajung prin intermediul acestora în profunzimea sufletului celuilalt şi pot produce transformări. Efectul cuvintelor este mult prea mare pentru a mai putea fi neglijat. Îndemn: menţineţi deschisă poarta către casa sufletului d-voastră şi nu-i pierdeţi niciodată cheia. Bunăvoinţa, sentimentele pozitive şi vorbele calde sunt ca un balsam pentru oricare suflet. Și… - pentru că vrei ce-i mai bun pentru copilul tău. - pentru că vrei să fii un profesor excelent și să faci din fiecare lecție un spectacol, așa cum realizează actorii pe marile scene. - pentru că vrei să trăiești într-o lume mai bună. - pentru că ai credința că educația de calitate și arta sunt pilonii dezvoltării forţelor latente ale tinerei generații de care depinde viitorul omenirii. - pentru că educaţia şcolară, ca terapie pentru minte, trup și suflet, a devenit un deziderat tot mai căutat de părinţi pentru copiii lor. - pentru că educatorul de azi, al adulților de mâine, trebuie să fie înainte de toate un doctor de suflete care poate influența destinele copiilor. - pentru că profesorii trebuie sa-și ajute elevii să-şi construiască identităţile, să fie încrezători şi să-şi preia răspunderea pentru propria lor dezvoltare. - pentru că școala trebuie să se conducă după dictonul: „vino să-ți aratăm cât de minunat ești și poți să devii”. - pentru a experimenta alături de noi o altă formă de formare, te invităm în septembrie (înscriere: 3-10 sept., admitere: 13 sept. ora 9), la Facultatea de Psihologie și Științele Educației – UB, la masterul pedagogii alternative și arta teatrală în educație (PED-ArtE). dascali.ro
Posted on: Fri, 02 Aug 2013 05:40:35 +0000
Trending Topics
Recently Viewed Topics
© 2015