LA CONSISTENCIA INCA-ESTOICISTA CONTRA LA DESLATINOAMERICACION DE SUS ACADEMICOS-DOCENTES Primero debemos entender la esencia del concepto de INCA-ESTOICISMO, la comparación más acorde la encontramos en dos exigencias básicas de un escalador montañista, cualidades que le permitirán el éxito a su estremecedor desafío. Uno.- requiere, total fortaleza para enfrentarse al peligro mortal del vacío. Dos.- Controlar, total, los sentidos, la mente y los músculos para poder atinar con las pequeñas y complejas oportunidades del muro rocoso. El inca-estoicismo, recóndita fibra latinoamericana, se asemeja al montañés en el sentido que su vació letal, como educador es contra la mediocrésfera(circulo irremediable de mediocridad) Históricamente, el inca-estoicismo es una profunda propuesta político-filosófica que sintoniza completamente con maya-inca-continente y su realidad resulta de la convergencia de tres distintos procesos políticos-culturales. Uno: esencialmente identidario, dado, en el mundo nativo de Latinoamérica. Dos: El Partido Radical por establecer una vasta clase media y tres: El hippysmo amerindianista por proporcionar a la generación de las grandes preguntas. Los tres afluentes nombrados, se cruzaron con el gran objetivo de procurar un humanismo seguro, el cual se vislumbra espigado en tierras de Bolívar y San Martín solo mediante el poder educativo, dirección que inca-estoicismo denomina como PEDAGOCRACIA, cuya radio de acción es ramificarse hasta alcanzar los 600 millones de habitantes de Latinoamérica, hoy, dispersos en una extensa y rica geografía, que sin embargo, poseyendo gigantescos recursos naturales no ha podido consolidar el sitial acorde dentro del acontecer político mundial, fenómeno casi incomprensible, que inca-estoicismo revela achacado a la contradicción o incoherencia de orden psico-cultural y político, el cual, ha mantenido por siglos en un estado de atrofiamiento y ambigüedad identidaria al maya-inca-continente. El inca-estoicismo se sustenta en la asimilación de la lección estoicista, fórmula que le concede una precisa luz supracoherente, destinada a sanar al alma mediocrizante a través de una metodología-filosófica, para luego, robustecido constituir a la PATRIA GRANDE. EN CUANTO A UNA EXIGENCIA METAFISICA EL INCA-ESTOICISMO DECLARA: Su supremo norte consiste en buscar y disponer los elementos en dirección a consolidar al HOMBRE SUPRACOHERENTE, o sea, su guerra manifiesta es enfrentarse a las raíces causantes del actual HOMBRE CONTRADICTORIO, peligro apocalíptico, tal como niño jugando con combustible, referido, a administrar a la supertecnología contemporánea. La realidad o gestación del HOMBRE SUPRACOHERENTE solo puede ser forjado por el mundo afín a la formación, es decir, el estamento docente o PEDAGOCRATICO. En cuanto al fracaso de todos los sueños políticos del humanismo moderno, la filosofía sudamericana lo inculpa por fundamentarse en una ciencia inexacta, como lo es, la economía. La pedagocracia se caracterizará por ser el gobierno que incentive el nacimiento de los hombres supracoherentes, por lo consiguiente, toda persona cercana al estamento académico-docente que no contribuya a tal noble propósito, sencillamente, se convierte en un disector de su profesión. LAS TRES NORMAS ELEMENTALES DE LA SUPRACOHERENCIA: 1.- EL SER HUMANO ES SAGRADO PARA EL SER HUMANO. 2.- HAZ DE TU VIDA UNA OBRA DE ARTE. 3.- EN EL EJERCITARIO DE TEMPLEKIPURA ENCONTRARAS AL FORMADOR MAGISTRAL (unión de temple y kipus amáutico o sabio) PROPORCIONA EL AUTODOMINIO Y LA FORTALEZA PARA ESCARBAR Y FOMENTAR LA RACIONALIDAD INSERTA EN LA REALIDAD. CINCO PREGUNTAS ESTRUCTURALES PARA DESPERTAR A LATINOAMERICA 1.-¿Por qué se da la incongruencia en países como Chile, quien, a pesar de poseer un cuarenta por ciento más de recursos naturales que Francia, se mantienen en calmosos avances? Si efectivamente se quiere escudriñar las reales causas del atrofiamiento latinoamericano, se deberá también enhebrar como perlas de un mismo collar otras cuatro investigaciones: 2.- ¿Por qué España se empobrece si fue la economía más potente de Europa al apropiarse del oro Maya, Inca y Azteca? …-El Imperio Español se desfasó al no sospechar del papel motriz que jugaría pronto el movimiento intelectual de la ilustración y, luego, como segunda etapa, el industrialismo-. 3.- ¿A qué se debe que América Protestante siempre marque la pauta por contar con personajes, tales como: Abraham Lincoln, precursor de la democracia moderna, Tomas Edison, vigor de la primera era industrial o Bill Gate, masificador de la era computacional?...-Norteamérica se desarrolla en dos etapas muy marcadas : Los primeros europeos que llegaron a dicho continente fueron las religiones rebeldes y expulsadas del viejo mundo; su grandiosa fuerza se originó en la devoción que los colonos dieron al nuevo territorio, al que acogieron como tierras prometidas por Dios. La otra etapa del País de Washington devino por su condición ya consolidada en el siglo XIX, mediante un industrialismo expansivo. 4.- ¿Por qué Latinoamérica se comporta sumamente ingrata con el legado del radicalismo cívico, desconociendo su auténtica luz cuando consolida a una amplia clase media ¿...-El catolicismo se comportó extremadamente celoso con todos los movimientos laicos, por ende no simpatizó con el radicalismo, a quien intentó usurparle su obra para luego sepultarla en el olvido. Tampoco la izquierda marxista fue objetiva con el radicalismo, pues, por motivos ideológicos, también procuró silenciarle su obra. Habría que agregar que ha sido nefasto para el radicalismo cerrarse hacia una perspectiva latinoamericana. 5.- ¿Por qué le cuesta tanto a Latinoamérica asimilar el fenómeno de los países de Extremo Oriente, quienes superaron a nuestras economías y ahora van camino a sobrepasar a las europeas?...-La clase política de los hijos de Bolívar y San Martín prefieren hundirse en sus aposentos de total comodidad y evitar desarrollar el inderrumbable camino que requiere el hemisferio, a través de la educación. incapolis.org
Posted on: Sat, 30 Nov 2013 13:24:54 +0000
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