Os modos de produção das imagens remetem a um problema de natureza epistemológica que teve sua origem com a invenção do aparelho fotográfico, primeira máquina a registrar as imagens do mundo sensível por um procedimento mecânico. A natureza mesma dessas imagens, as relações que elas estabelecem com a realidade, as diferenciam radicalmente de outros tipos de imagens. O cinema e o vídeo dependem do mesmo modo de existência que a fotografia. Por outro lado, as tecnologias de informação e sua interação com aquelas audiovisuais provocam novas e profundas modificações na produção, tratamento. acesso e estocagem das imagens. Estas modificações fizeram surgir numerosas questões no domínio do visual e interferiram também no mundo da arte, das ciências, da comunicação e do ensino.Elas suscitam novas representações, novas práticas sociais. Das imagens científicas às realizações artísticas, passando pela imagem publicitária, ou a retransmissão direta dos eventos ligados à atualidade, se estabeleceu uma nova relação do grande público com o conhecimento e o imaginário coletivo. Como o ensino pode apreender, em seus conteúdos e métodos, uma tal evolução? POIRIER, B. SULTAN, J. Introduction. In:POIRIER, B. SULTAN, J. Fair, Voir et Savoir. Connassance de L´image et connaissance (image techinologiques en Arts Plastiques et en HIstoire)
Posted on: Tue, 27 Aug 2013 01:56:34 +0000
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