se entiende el discurso Matemático Escolar como una concepción de la enseñanza de las Matemáticas, que está normada por el modelo didáctico contemporáneo. En este trabajo se exponen dos características del modelo didáctico actual: el primero, se refiere a la comunicación, cuya peculiaridad consiste en que el modelo axiomático llevó a construir un paradigma de la enseñanza, a través de la comunicación principalmente escrita, dando un papel primordial al lenguaje, sin dar el lugar que corresponde a las acciones en la construcción del conocimiento matemático. Así se privilegian los argumentos de tipo analíticos y se dejan de lado los argumentos intuitivos y visuales. (Sumamente interesante, cuéntame más).
Posted on: Mon, 02 Dec 2013 18:19:34 +0000
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