CORRELATIVIDAD O NO CORRELATIVIDAD ESA ES LA CUESTIÓN!!?? Noo se cual será, pero si se que la opción fortuita de la eliminación de materias correlativas en el CBC nos deja una claridad a la hora de imponer diversas ideas que nos servirán a todos en el plan de estudios a reformar seguramente en un futuro no muy lejano! Gracias a todos los estudiantes de la FMED y CBC de Medicina hoy se pude cumplir un pequeño paso, que termina siendo gigante para los chicos que cursan el Ciclo Básico Común. Y eso se lo debemos a todos pero en especial a los estudiantes que apoyaron y se guiaron por confiar en este proyecto. Ah y también a las agrupaciones estudiantiles de las cuales muchos de nosotros podemos discrepar…pero fueron las que estuvieron trabajando para que esto se apruebe (excepto el nefasto partido obrero con “El frente”) . por otra parte el periodo de aceptación de la misma medida se que se debe dar dentro de las condiciones impuestas. Pero lo único que no puedo dejar pasar de largo es la actitud DE MUCHOS ESTUDIANTES DEL CBC, ESTUDIANTES DEL CICLO BIOMEDICO, CICLO CLÍNICO Y ACTUALES EGRESADOS, QUE COMO SI ESTO FUERA UNA TRABA EN SU VIDA ACADÉMICA SE IMPUSIERON NOTABLEMENTE DE FORMA IDEOLÓGICA A LA APROBACIÓN DEL PROYECTO. No es bueno recibir comentarios poco constructivos continuos ante una información que debe ser tomada como un desarrollo ante la etapa del estancamiento con el filtro del ciclo básico común. Por tal motivo no puedo entender a los chicos (de entre 18 y años) actuales cursantes y que van a finalizar el CBC próximamente en este cuatrimestre…cuando se imponen de manera fehaciente ante algo que si se ponen a meditarlo es único!!! Marca un camino al cambio y se debe tener en cuenta que el sistema de cursada cumple una variable gigantesca en comparación con los que cursaron anteriormente el CBC (antes de la reforma) pero si van a ser médicos, loco!!! Sean humildes, piensen en lo que a ustedes les hubiese gustado tener y vivir en el CBC…y que hoy otros, sus futuros tocayos lo van a poder poner en práctica. Seamos conscientes, tengamos principios nobles, hagamos nacer de nosotros clamando el "humanismo medico" (que muchos de ustedes deberían tenerlo, al igual que yo, en gral TODOS, pq al nacer para esto, lo debemos adquirir u nacer junto con el) merito de entender algo que es bueno para ellos, pero si vamos por la misma senda, será bueno para todos los que cursan en los diversos niveles de la carrera. Como así también me dirijo directamente a los estudiantes avanzados como yo, muchos egoístas! Y Al igual que los graduados, de los cuales lo único que vivo leyendo y escuchando: “esto no sirve, las correlatividades estaban puestas por algo” “el nivel es bajo” “si esto era antes un filtro milimetrado, hoy se convierte en un colador con los agujeros hechos con diámetros en base a una pelota de playa” “esto es un estancamiento con las otras materias del ciclo biomédico, que de por si están bastante disociadas” En fin si me debo poner a analizar cada una de las propuestas presentadas por sutiles comentarios de nuestros compañeros de la facultad de medicina puedo llegar a varios puntos de discusión, pero sigo sin encontrarle sentido, más que el único sentido que puedo escribir, si, hay uno para mí!!! El resentimiento por parte de ellos, la envidia, la desazón o el no compañerismo con nuestros predecesores estudiantes y médicos. Los que ya están hechos dejen tranquilos a los que se están por hacer...y si, es verdad, no contamos con esto las camadas antiguas, pero si debemos contar con algo, la alegría! que todo cambio debe ser para bien!!! Por que si me hablan de un nivel académico concreto...EL NIVEL EN EL CBC NO ES EL MISMO QUE HACE 8,10 U 15 AÑOS…SE ABRIERON NUEVAS COMISIONES POR MATERIAS, HAY PROFES CON MAS ONDA QUE ANTES Y PEDAGOGÍA MAS APLICADA A LAS NECESIDADES DE LOS CHICOS ( NO TODOS, PERO LOS HAY) ADEMAS DE QUE UNA NOTA SE PUEDE GESTIONAR MAS DEMOCRATICAMENTE AHORA QUE ANTES. Y SI SE REFIEREN AL NIVEL CON EL QUE SE VAN A ENCONTRAR EN PRIMERO, ES EL MISMO QUE CON EL SE ENCONTRARON USTEDES ANTES DE LA REFORMA (CON QUE NIVEL LLEGAMOS TODOS!?, CON QUE NIVEL LLEGARON LOS CRITICANTES A ESTO?? SON ERUDITOS O EMÉRITOS, LO FUERON EN ESE MOMENTO?? POR FAVOOR!!) PQ EL CBC TE BRINDA UNA BASE PARA RELACIONAR TEMAS…CON RESPECTO A LA BIOLOGÍA O QUÍMICA…PERO NO TE BRINDA UNA SEGURIDAD DE COMO LLEGUES A ESA INSTANCIA, EN PRIMERO! , NI COMO SERA TU VIDA ACADÉMICA DÍA A DÍA CUANDO SABEMOS QUE ENTRE EL CBC Y EL PRIMER AÑO DEL CICLO BIOMEDICO HAY UN VACIÓ ENORME…EL NIVEL LO BUSCA UNO MISMO CON LA TEORÍA GIGANTESCA QUE SE DA POR PROGRAMAS EXTENSOS EN CADA UNA DE LAS MATERIAS DE PRIMER AÑO, LO TRABAJA UNO, ES INDEPENDIENTE A LO QUE TE PUEDA DAR EL CBC YA QUE LAS MATERIAS SON DE FORMACIÓN ANTE BASES DISOCIADAS ENTRE EL SECUNDARIO Y EL CBC. AHORA EL PLAN DE ESTUDIOS QUE UNO BUSCA PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTE ES LA GRAN PUESTA EN ESCENA QUE TODOS BUSCAMOS PARA CUANDO INGRESEN A LA FACULTAD DE MEDICINA EN EL GLORIOSO PRIMER AÑO!!! MIENTRAS TANTO ESTO QUE SE HA CONSEGUIDO ES LA BISAGRA PARA MIRAR MAS ALLÁ...A SEGUIR SOÑANDO POR MÁS!!! Y EN CONSECUENCIA A UNA FACULTAD QUE TODOS NOS MERECEMOS!!!
Posted on: Fri, 12 Jul 2013 02:04:02 +0000
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