♥ ETAPAS IMPORTANTES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ► Com 01 mês: · Levanta o queixo. · Mantêm as mãos fechadas. · Olha indefinitivamente . Olha o rosto das pessoas que o observam. · Fixa o olhar na luz. · Emite sons guturais. ► Com 02 meses: · Levanta o tórax. · Movimenta braços e pernas. · Olhar acompanha objetos e pessoas em movimento. · Sorriso social quando recebe atenção. · Olhar se demora no horizonte. ► Com 03 meses: · Rola da posição de lado para a de costas. · Olha em todas as direções. · Não fixa atenção por muito tempo. · Tenta pegar objetos. · Sorri. · Emite sons de vogais. · Sustenta a cabeça. ► Com 04 meses: · Senta com apoio e mantêm a cabeça firme. · Mãos abertas. · Olha imediatamente um objeto que se move. · Murmura e ri alto. · Brinca com as mãos e roupas. · Reconhece a mamadeira. · Começa a levar objetos à boca. · Tende a rolar. ► Com 05 meses: · Quando sentado mantêm a cabeça ereta e firme. · Se sentado, apanha objetos · Reconhece as pessoas. · Pode estranhar estranhos. · Sorri ao se ver no espelho. · Emite gritos. · Preensão precária. ► Com 06 meses: · Permanece sentado com o tronco ereto, se tiver apoio. · Gosta de balançar objetos. · Agarra objetos com as mãos. · Gosta de olhar no espelho. · Estende os braços para os pais e pessoas que gosta. · Quando deitado segura os pés e brinca com os dedos levando à boca. ► Com 07 meses: · Senta-se com apoio e permanece ereto por pouco tempo. · Segura um objeto em cada mão. · Passa objetos de uma mão para outra. · Sacode chocalho. · Vocaliza sons e escuta a própria voz. · Brinca com os pés. · Aceita alimentos sólidos e estranha pessoas não conhecidas. ► Com 08 meses: · Sentado, permanece ereto, porém inseguro. · Levanta-se com ajuda. · Emite sons e parece gostar de ouvir a própria voz. · Pronuncia sílabas simples. · Morde e chupa os brinquedos. · Busca com insistência os brinquedos fora de seu alcance. ► Com 09 meses: · Pode começar a engatinhar. · Senta-se firme sem apoiar. · Explora e manipula objetos. · Vocaliza sílabas repetidas. · Troca sorrisos, atende ao seu nome e ao não. · Leva à boca e morde tudo que apanha. · Mantêm-se em pé apoiado. · Come bolacha; segura a mamadeira. ► Com 10 meses: · Permanece sentado firme por tempo indeterminado. · Engatinha. · Levanta-se sozinho com apoio. · Começa a soltar os objetos. · Vocaliza dá-dá, mã-mã, uma ou duas palavras. · Faz adeus e bate palmas. · Tende comer sem ajuda, com colher. · Atende ao seu nome e ao não. · Faz brincadeiras simples como esconde-esconde. ► Com 11 meses: · Anda com ajuda. · Pronuncia uma ou outra palavra. · Compreende o som de algumas palavras. · Repete palavras. · Estende o brinquedo para outra pessoa, em geral sem soltar. · Bebe um pouco de água já da xícara. ►Com 12 a 15 meses: · Começa a andar sozinho. · Anda cambaleante. · Gosta de atividades, de andar. · Coopera ao vestir. · Reconhece o nome de pessoas conhecidas. · Quando se vê no espelho, vocaliza. · Brinca sozinho e já tem objetos favoritos. · Repete algumas palavras. · Fica de pé sozinha . Dá alguns passos sozinhos, com todas as articulações flexionadas, sem direção definida . Vai da posição deitada à de pé, sem apoio. · Solta facilmente . Come sozinho, mas desperdiça boa quantidade . Preensão palmar cruzada. · Constância formal. · Constrói torres de dois blocos (cubos de 2,5 cm). · Pára de levar as coisas à boca. · Primeira palavra pronunciada corretamente . Não baba mais. · Reage ao seu próprio nome . Compreende que todas as coisas e todas a pessoas têm nomes. · Estende as pernas quando esta sendo vestida. · Emprega a mão dominante com mais freqüência. ► Com 15 a 18 meses: · Caminha bem sozinho. · Começa a correr, cambaleante. · Senta-se sozinho em cadeira infantil. · Sobe e desce com ajuda, ou sé engatinhando. · Tem mímica muito expressiva. · Esforça-se para chutar a bola. · Desenha um traço. · Vira folhas do livro: 2 ou 3 por vez. · Gosta de puxar e empurrar brinquedos. · Constrói uma torre com três cubos. · Com só, deixando cair. · Pronuncia cerca de dez palavras e indica desejos nomeando objetos. · Mostra o nariz, os olhos, o cabelo. · Imita varrer, ler jornal. · Compreende ordens e pedidos simples. · Pode iniciar uso do piniquinho. · Começa a testar os limites que lhe são impostos . Sobe escadas. · Caminha com os pés separados. · Bebe na caneca sozinha. · Frases de uma palavra. · Localiza rapidamente os sons . Compreende algumas frases simples. · Compreende onde a bola foi quando ela rola para fora de seu campo visual. ► Com 18 a 24 meses: · Corre bem. · Chuta a bola. · Atira a bola com a mão. · Constrói torres de 4 a 7 cubos (sete cubos com 24 meses). · Alinha cubos . Vira páginas de uma a uma. · Imita traços verticais e circulares. · Coloca blocos em um tabuleiro, indiscriminadamente. · Identifica 3 a 5 desenhos. · Começa a cortar com tesoura. · É demorado às refeições e ainda brinca com a comida. · Abre armários, tira objetos das gavetas. · Acompanha com gestos o que ouve e vê. · Reconhece-se no espelho. · Canta (atrapalhado). · Dramatiza situações simples com bonecos. · Negativismo acentuado. · Tem senso de posse. · Refere-se a si mesmo pelo nome. · Veste peça simples. · Compreende perguntas. · Faz brincadeiras paralelas. · Desce escada engatinhando para trás. · Sobe escada de pé, sozinha, segurando no corrimão . "Corre" desajeitadamente. · Caminha lateralmente . Caminha para trás . Chuta uma bola . "Salta" desajeitadamente, quando segura por ambas as mãos. · Come com uma colher . Arremessa, mais sem direção definida. · Vira as figuras da maneira correta, de cabeça para cima. · Imagina coisas que não pode ver. · Ajuda a despir-se. · Leva a mão a um lugar dolorido. · Balbucia, imitando o tom e ritmo da mãe . Repete sons. · Frases de duas palavras. · Compreende frases curtas .Localiza sons em outra sala. · Aponta para algumas partes do corpo. · Consegue associar banheiro/defecação, banheiro/micção.
Posted on: Sun, 29 Sep 2013 22:33:58 +0000